La Unidad Didáctica de Ofimática corresponde al componente de competencias para la empleabilidad y es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante capacidades para utilizar herramientas ofimáticas en la elaboración de documentos, sistematización de información y presentación de información, de acuerdo con las necesidades académicas y laborales vinculadas a su programa de estudios.
Comprende el uso de Microsoft Office 2019, mediante las aplicaciones Microsoft Word 2019, Microsoft Excel 2019 y Microsoft PowerPoint 2019. En Microsoft Word, el estudiante elaborará documentos profesionales aplicando formatos, configuración de página, tablas, imágenes y herramientas de organización documental. En Microsoft Excel, organizará y procesará información mediante formatos, fórmulas, funciones, ordenamiento, filtros, gráficos y herramientas básicas de análisis. En Microsoft PowerPoint, elaborará presentaciones profesionales integrando texto, imágenes, formas, diagramas, tablas, gráficos, transiciones y animaciones funcionales.
La Unidad Didáctica prioriza el desarrollo de actividades prácticas y la resolución de situaciones contextualizadas al ámbito profesional. Los documentos, datos, ejercicios y casos podrán adecuarse a las características de los diferentes programas de estudios, manteniendo comunes la competencia, capacidad, indicadores de logro y criterios de evaluación.
Se promoverá el desarrollo de competencias digitales para la empleabilidad, así como la responsabilidad, organización, trabajo colaborativo, comunicación efectiva, autonomía y uso ético y responsable de la información.
Comprende el uso de Microsoft Office 2019, mediante las aplicaciones Microsoft Word 2019, Microsoft Excel 2019 y Microsoft PowerPoint 2019. En Microsoft Word, el estudiante elaborará documentos profesionales aplicando formatos, configuración de página, tablas, imágenes y herramientas de organización documental. En Microsoft Excel, organizará y procesará información mediante formatos, fórmulas, funciones, ordenamiento, filtros, gráficos y herramientas básicas de análisis. En Microsoft PowerPoint, elaborará presentaciones profesionales integrando texto, imágenes, formas, diagramas, tablas, gráficos, transiciones y animaciones funcionales.
La Unidad Didáctica prioriza el desarrollo de actividades prácticas y la resolución de situaciones contextualizadas al ámbito profesional. Los documentos, datos, ejercicios y casos podrán adecuarse a las características de los diferentes programas de estudios, manteniendo comunes la competencia, capacidad, indicadores de logro y criterios de evaluación.
Se promoverá el desarrollo de competencias digitales para la empleabilidad, así como la responsabilidad, organización, trabajo colaborativo, comunicación efectiva, autonomía y uso ético y responsable de la información.
- Teacher: OMAR REYES FARJE
- Teacher: CONSUELO DEL PILAR SALAZAR SANTOS
La unidad didáctica Reparación de Equipos de Cómputo es de naturaleza teórico-práctica y pertenece al Módulo Formativo I: Gestión de Soporte Técnico y Redes de Comunicación. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de identificar componentes, diagnosticar el estado de funcionamiento y ejecutar procedimientos de reparación de fallas de hardware en equipos de cómputo, considerando las especificaciones técnicas del fabricante, las normas de seguridad y las buenas prácticas aplicables al servicio técnico.
Durante el desarrollo de la unidad didáctica, los estudiantes realizarán actividades prácticas orientadas principalmente al diagnóstico y reparación de computadoras portátiles (laptops), por constituir uno de los equipos de mayor presencia en el servicio técnico actual. Se abordará la identificación de componentes internos, desmontaje y montaje seguro, utilización de herramientas e instrumentos de medición, diagnóstico sistemático de fallas, sustitución de componentes, solución de problemas térmicos, de alimentación, almacenamiento, memoria, pantalla, teclado, conectividad y otros elementos asociados al funcionamiento del equipo.
Los fundamentos de electricidad y electrónica se desarrollarán de manera aplicada al diagnóstico técnico, permitiendo al estudiante reconocer componentes básicos de la placa, realizar mediciones esenciales con multímetro e interpretar resultados para determinar el estado funcional del equipo. Complementariamente, se desarrollarán casos básicos de diagnóstico y reparación de impresoras, ampliando las posibilidades de aplicación de las competencias adquiridas en escenarios habituales de soporte técnico.
La unidad se desarrollará mediante casos de servicio técnico reales o simulados, en los cuales los estudiantes asumirán progresivamente el rol de técnicos responsables de recibir un equipo, registrar su condición inicial, identificar síntomas, formular hipótesis, realizar pruebas y descartes, determinar la causa de la falla, ejecutar la reparación o sustitución correspondiente, comprobar el funcionamiento y documentar técnicamente el servicio realizado.
El proceso formativo se desarrollará bajo el enfoque por competencias, promoviendo el aprendizaje basado en problemas, talleres prácticos, demostración guiada, trabajo colaborativo y resolución de casos técnicos, fortaleciendo la seguridad, el orden, la responsabilidad, la ética profesional, la protección de la información del usuario y la calidad del servicio.
Durante el desarrollo de la unidad didáctica, los estudiantes realizarán actividades prácticas orientadas principalmente al diagnóstico y reparación de computadoras portátiles (laptops), por constituir uno de los equipos de mayor presencia en el servicio técnico actual. Se abordará la identificación de componentes internos, desmontaje y montaje seguro, utilización de herramientas e instrumentos de medición, diagnóstico sistemático de fallas, sustitución de componentes, solución de problemas térmicos, de alimentación, almacenamiento, memoria, pantalla, teclado, conectividad y otros elementos asociados al funcionamiento del equipo.
Los fundamentos de electricidad y electrónica se desarrollarán de manera aplicada al diagnóstico técnico, permitiendo al estudiante reconocer componentes básicos de la placa, realizar mediciones esenciales con multímetro e interpretar resultados para determinar el estado funcional del equipo. Complementariamente, se desarrollarán casos básicos de diagnóstico y reparación de impresoras, ampliando las posibilidades de aplicación de las competencias adquiridas en escenarios habituales de soporte técnico.
La unidad se desarrollará mediante casos de servicio técnico reales o simulados, en los cuales los estudiantes asumirán progresivamente el rol de técnicos responsables de recibir un equipo, registrar su condición inicial, identificar síntomas, formular hipótesis, realizar pruebas y descartes, determinar la causa de la falla, ejecutar la reparación o sustitución correspondiente, comprobar el funcionamiento y documentar técnicamente el servicio realizado.
El proceso formativo se desarrollará bajo el enfoque por competencias, promoviendo el aprendizaje basado en problemas, talleres prácticos, demostración guiada, trabajo colaborativo y resolución de casos técnicos, fortaleciendo la seguridad, el orden, la responsabilidad, la ética profesional, la protección de la información del usuario y la calidad del servicio.
- Teacher: OMAR REYES FARJE